IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS XII IPS DI SMAN 1 TALAGA PADA MATA PELAJARAN INTERPRETASI CITRA FOTO

Abstract

Pembelajaran Berbasis Proyek (project based learning/PjBL) merupakan salah satu stategi pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran student centered (berpusat pada peserta didik). PjBL diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik. Pemahaman konsep dan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran berbasis proyek diharapkan dapat membangun kemampuan berpikir kreatif peserta didik melalui produk atau hasil karya yang dihasilkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak implementasi strategi pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas XII IPS di SMAN 1 Talaga pada mata pelajaran interpretasi citra foto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPS  yang terdiri dari 5 kelas yang berjumlah 175 siswa dengan sampel penelitian sebanyak 2 kelas dengan jumlah 72 siswa yang diambil secara teknik random acak (simple random sampling). Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan melalui studi literatur dan internet searching untuk mencari data dan informasi riset dengan membaca jurnal ilmiah, buku-buku referensi yang tersedia sehingga dapat memberikan informasi yang berhubungan dengan masalah yang sedang diteliti. Berdasarkan hasil penelitian kuantitiatif menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kreatif siswa selama proses pembelajaran dengan menggunakan model Project Based Learning (PjBL) tergolong kreatif denga rata-rata persentase 76,33%. Berdasarkan uji-t diperoleh t _hitung = 8,02  dan t _tabel = 2,03 dengan derajat bebas (db) yaitu 35  pada taraf signifikan α = 0,05. Maka dari hasil perhitungan tersebut menunjukkan t _hitung > t _tabel sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dengan demikian keterampilan berpikir kreatif siswa dengan menggunakan model PjBL tergolong kreatif dan hipotesis dalam penelitian ini diterima yaitu model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi interpretasi citra foto.