Ratnaningsih, Nani, Universitas Siliwangi, Indonesia
-
Vol 1, No 2 (2022): Juli 2022 - Articles
Analisis kemampuan komunikasi matematis ditinjau dari kecerdasan linguistik
Abstract PDF -
Vol 1, No 2 (2022): Juli 2022 - Articles
Analisis Kemampuan penalaran matematis peserta didik ditinjau dari tipe kepribadian Carl Gustav Jung
Abstract PDF -
Vol 1, No 3 (2022): Oktober 2022 - Articles
Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Ditinjau dari Dominasi Otak
Abstract PDF -
Vol 2, No 4 (2023): Desember 2023 - Articles
Analisis Kemampuan Berpikir Lateral Matematika dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended dengan Mempertimbangkan Tingkat Kepercayaan Diri
Abstract PDF -
Vol 2, No 4 (2023): Desember 2023 - Articles
Analisis Kesalahan Peserta Didik Dalam Pemecahan Soal Kemampuan Spasial Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau Dari Gaya Belajar Menurut Konsep David Kolb
Abstract PDF -
Vol 3, No 1 (2024): April 2024 - Articles
Berpikir Pseudo dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Resiliensi Matematis
Abstract PDF -
Vol 3, No 1 (2024): April 2024 - Articles
Analisis Literasi Numerasi Peserta Didik Dalam Mengerjakan Soal Asesmen Kompetensi Minimum Ditinjau Dari Gaya Belajar David Kolb
Abstract PDF -
Vol 3, No 1 (2024): April 2024 - Articles
Analisis Kemampuan Penalaran Adaptif Ditinjau Dari Gaya Belajar Honey Dan Mumford
Abstract PDF -
Vol 3, No 1 (2024): April 2024 - Articles
Analisis Kemampuan Penalaran Adaptif Matematis Peserta Didik Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif dan Impulsif
Abstract PDF -
Vol 3, No 2 (2024): Juli 2024 - Articles
Analisis Kemampuan Penalaran Matematis ditinjau dari Kecerdasan Emosional Pada Materi Dilatasi
Abstract PDF -
Vol 3, No 2 (2024): Juli 2024 - Articles
Penelitian Bahan Ajar E-comic g untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Barisan Aritmetika
Abstract PDF
©2017 Jurnal Kongruen
Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Siliwangi
Jl. Siliwangi No. 24 Kota Tasikmalaya - 46115
email: [email protected]
e-ISSN: 2830-3830
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License .
StatCounter:
Detail