ANALISIS KESEIMBANGAN ANTARA BUKU AJAR MATEMATIKA TERHADAP KOMPONEN LITERASI MATEMATIKA DENGAN PENGEMBANGAN KURIKULUM 2013

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui komponen literasi matematika pada buku ajar matematika, pada pengembangan kurikulum 2013, dan keseimbangan antara komponen literasi matematika pada buku ajar matematika dengan pengembangan kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dan objeknya buku ajar matematika pengembangan kurikulum 2013 kelas X SMK Negeri Puspahiang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi terhadap buku ajar matematika kelas X SMK pengembangan kurikulum 2013 dengan menggunakan pengamat 1 dan 2., mengkaji buku ajar dengan kriteria komponen literasi matematika. Berdasarkan hasil penelitian pengolahan data dan analisis data, maka dapat disimpulkan, Komponen literasi matematika sebagai situasi pada buku ajar belum sesuai dengan prinsip-prinsip komponen literasi matematika, komponen literasi matematika dengan pengembangan kurikulum 2013 sudah sesuai tetapi belum dapat terlaksana, pada kegiatan pembelajaran matematika oleh peserta didik. Komponen literasi matematika sebagai isi pada buku ajar belum sesuai, komponen literasi matematika dengan pengembangan kurikulum 2013 sudah sesuai dengan prinsip-prinsip komponen literasi matematika sebagai isi karena sebelum ada pengembangan kurikulum 2013 pun komponen ini sudah ada dan diterapkan pada pembelajaran terdahulu. Komponen literasi matematika sebagai proses dan penyelesaian masalah pada buku ajar belum sesuai, komponen literasi matematika dengan pengembangan kurikulum 2013 sudah sesuai dengan prinsip-prinsip komponen literasi matematika sebagai proses dan penyelesaian masalah tetapi belum dapat dilaksanakan pada kegiatan pembelajaran matematika. Komponen literasi matematika pada buku ajar matematika dengan pengembangan kurikulum 2013 masih belum sesuai, yang lebih banyak kesesuaiannya hanya di bagian matematika sebagai situasi dan matematika sebagai isi.