PERAN ORANG TUA DALAM MENDUKUNG PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI BA BALEHARJO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan peran orang tua dalam mendukung proses pembelajaran anak usia dini di BA Baleharjo, Pacitan. Keterlibatan orang tua dianggap memiliki pengaruh signifikan terhadap perkembangan kognitif, sosial, dan emosional anak, khususnya dalam fase pembelajaran usia dini yang tekanan pendekatan holistik dan partisipatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan orang tua dan guru, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran yang melibatkan kolaborasi dengan keluarga.Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua di BA Baleharjo terbagi dalam tiga bentuk utama: (1) peran sebagai motivator, yaitu memberikan dorongan dan semangat belajar anak di rumah; (2) peran sebagai fasilitator, yaitu menyediakan sarana belajar dan menciptakan suasana yang mendukung; serta (3) peran sebagai mitra, yaitu mewujudkan komunikasi aktif dengan guru untuk memantau perkembangan anak. Kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan waktu, pemahaman orang tua terhadap kurikulum PAUD, serta perbedaan latar belakang pendidikan.Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa keterlibatan orang tua secara aktif dan berkesinambungan memiliki pengaruh positif terhadap proses dan hasil pembelajaran anak usia dini. Oleh karena itu, perlu adanya sinergi berkelanjutan antara lembaga PAUD dan orang tua guna menciptakan lingkungan belajar yang optimal bagi anak.

Kata kunci : peran orang tua, anak usia dini, pembelajaran PAUD, BA Baleharjo