Efektivitas Game Education Wordwall dengan Menggunakan Model Brain Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik
Abstract
This study aims to determine the effectiveness of game education wordwall by using models’ brain- based learning on students' mathematical problem-solving abilities. The method used in this study is the experimental method with the design use done group pretest-posttest design. The sample used in this study was class VII-B students at SMP Negeri 1 Cibalong consisting of 28 students. Sampling was done by technique purposive sampling. The instrument used is a description test of mathematical problem-solving abilities in the material for arithmetic operations on integers and fractions. The data analysis technique used is descriptive statistics and inferential statistics by analyzing and measuring students' mathematical problem-solving abilities using SPSS version 25. The hypothesis test used is a non-parametric statistical test wilcoxon signed rank test with a significant level of 5%. Based on the results of data analysis, it can be concluded that game education wordwall by using models’ brain-based learning effective for improving students' mathematical problem-solving abilities.
Full Text:
PDFReferences
Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik (15 ed.). Jakarta: PT rineka cipta. Damayanti, N., & Kartini. (2022). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sma pada materi barisan dan deret geometri. Mosharafa: Jurnal pendidikan matematika, 113. Retrieved October 5, 2022, from https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa/article/view/mv11n1_10/1027
Fadillah, M., Filasofa, L. M., Wantini, & Fauziyah, S. (2014). Edutainment pendidikan anak usia dini menciptakan pembelajaran menarik, kreatif dan menyenangkan. Jakarta: Kencana. Retrieved October 25, 2022, from https://books.google.co.id/books?Hl=id&lr=&id=tffadwaaqbaj&oi=fnd&pg=PA1&dq=nyanyia n+mampu+membuat+pembelajaran+menyenangkan+dan+materi+yang+diberikan+tidak+mudah+dilupkan&ots=jtftumcd30&sig=2wvoqhmp6cwpvbcjcb3w_pls8ys&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Fatimah, D. D., Tresnawati, D., & Ma'rup, C. S. (2017). Perancangan Game Puzzle Untuk Pembelajaran Menggunakan Metodologi Multimedia. Jurnal Algoritma, 281. Doi:https://doi.org/10.33364/algoritma/v.14-2.281
Hartini, S., & Ratnaningsih, N. (2017). Implementasi model problem based learning pengaruhnya terhadap kecemasan peserta didik, kemampuan pemecahan masalah dan berpikir kritis matematik. prisma, prosiding seminar nasional matematika (p. 162). Tasikmalaya: Jurusan matematika fakultas matematika dan ilmu pengetahuan alam universitas negeri semarang. Retrieved April 5, 2022, from https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/21636
Heriyaman, H. (2022). Peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis dengan pembelajaran model snowball throwing berbantuan alat peraga pada masa pandemi covid-19. JESA - jurnal edukasi sebelas april, 67. Retrieved March 13, 2022, fromhttps://ejournal.unsap.ac.id/index.php/jesa/article/view/50/29
Hidayah, N., & Nabila, N. (2022). Analisis kemampuan metakognisi ditinjau dari pemecahan masalah matematis siswa pada materi teorema phytagoras. Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME), 60. Retrieved March 23, 2022, from https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/jarme/article/view/3147/2029
Indrawati, F. (2019). Hambatan dalam pembelajaran matematika. 64. Doi:10.30998/simponi.v0i0.293 Ismail, F. (2018). Statistika untuk penelitian pendidikan dan ilmu-ilmu sosial. (M. Astuti, Ed.) Jakarta:
Kencana. Retrieved February 17, 2022, from https://www.google.co.id/books/edition/Statistika_Untuk_Penelitian_Pendidikan_d/d9b1dwaaq ba j?Hl=id&gbpv=1
Maryati, T. (2016). Upaya meningkatkan kemampuan siswa dalam menyederhanakan dan mengurutkan pecahan dengan menggunakan media papan planel (ptk di kelas vi-b sdn karsamenak kota tasikmalaya). Jurnal Cakrawala Pendas, 42. Retrieved June 15, 2022, from http://jurnal.unma.ac.id/index.php/CP/article/view/320
Nadila, Ramanata, D., & Marleni. (2022). Jurnal pendidikan dan konseling volume 4 nomor 4 tahun 2022 1469 Analisis kemampuan pemecahan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan pada siswa kelas v di sd negeri 1 sukaraja. Jurnal pendidikan dan konseling, 1472. Retrieved October 16, 2022, fromhttps://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/search/authors/view?Givenname= Ramanata%20&familyname=Disurya&affiliation=Universitas%20PGRI%20Palembang&countr y=ID&authorname=Disurya%2C%20Ramanata%20
Permananda, T. P., & Wahyudi. (2020). Efektivitas media board game untuk meningkatkan kemampuanpemecahan masalah siswa sekolah dasar. JSD : Jurnal sekolah dasar, 20-21. Retrieved March 19, 2022, from https://journal.ubpkarawang.ac.id/index.php/PGSD/article/view/894
Ramdhani, E. P., Khoirunnisa, F., & Siregar, N. A. (2020). Efektifitas modul elektronik terintegrasi multiple representation pada materi ikatan kimia. Journal of Research and Technology, 164. Retrieved March 19, 2022, from https://journal.unusida.ac.id/index.php/jrt/article/view/152
Ruhyana. (2016). Analisis kesulitan siswa dalam pemecahan masalah matematika. Jurnal computech & bisnis, 118. Retrieved March 29, 2022, from https://jurnal.stmik-mi.ac.id/index.php/jcb/article/view/151
Sari, M. Y., & Prihatnani, E. (2021). Perbedaan kemampuan pemecahan masalah dari penerapan problem solving dan problem posing pada siswa sma. Mosharafa jurnal pendidikan matematika, 473. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/356639564_Perbedaan_Kemampuan_Pemecahan_Ma salah_dari_Penerapan_Problem_Solving_dan_Problem_Posing_pada_Siswa_SMA
Sari, P. M., & Yarza, H. N. (2021). Pelatihan penggunaan aplikasi quizizz dan wordwall pada pembelajaran ipa bagi guru-guru sdit al-kahfi. Selaparang: Jurnal pengabdian masyarakat berkemajuan, 196. Retrieved March 22, 2022, from http://journal.ummat.ac.id/index.php/jpmb/article/view/4112
Septiani, E. S., & Nurhayati, E. (2019). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari adversity quotient (aq) peserta didik melalui model problem based learning (pbl). Prosiding Seminar Nasional & Call For Papers (p. 170). Tasikmalaya: program studi magister pendidikan matematika universitas siliwangi. Retrieved April 5, 2022, from https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/sncp/article/view/1039
Wynarti, I. A. (2018). Pengembangan permainan charades sebagai media pembelajaran materi jenis-jenis bisnis ritel kelas xi pemasaran di smk negeri 2 buduran. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 66. Retrieved April 10, 2022, from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jptn/article/view/24255/22180
Refbacks
- There are currently no refbacks.
©2017 Jurnal Kongruen
Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Siliwangi
Jl. Siliwangi No. 24 Kota Tasikmalaya - 46115
email: kongruen@unsil.ac.id
e-ISSN: 2830-3830
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License .
StatCounter:
Detail