Pengaruh Penerapan Metode Outbound Terhadap Perkembangan Karakter Sosial Pada Anak Usia Sekolah Dasar
Abstract
Permasalahan ini berawal dari adanya kebutuhan untuk mengembangkan karakter sosial anak yang sering kali kurang mendapat perhatian dalam metode pembelajaran konvensional, sehingga berpotensi dapat menyebabkan penurunan dalam aspek karakter sosial anak. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode outbound terhadap perkembangan karakter sosial pada anak usia sekolah dasar di Sekolah Alam Semangat Bangsa. Jenis pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian ex post facto. Data dikumpulkan melalui angket, dan sampel diambil dengan menggunakan purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini dapat ditunjukkan melalui nilai koefisien regresi yang bernilai positif (0,973), nilai koefisien korelasi (R) bernilai positif (0,696), dan hasil uji t ditemukan bahwa nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05) dengan thitung > ttabel (7,518 > 2,000). Dari hasil analisis data, dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan metode outbound memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap perkembangan karakter sosial pada anak usia sekolah dasar di Sekolah Alam Semangat Bangsa.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Darmansyah, A., Susanti, A., & Muktadir, A. (2023). Pembentukan Karakter Sportivitas melalui Kegiatan Outbound pada Siswa Sekolah Dasar. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 7(1), 206-217. https://doi.org/10.20961/jdc.v7i1.70158
Fitriani, D., Idris, A., & Lembong, S. M. (2022). Penerapan Metode Outbound Untuk Mengembangkan Kemampuan Sosial Dalam Bekerja Sama Pada Anak Usia Dini Di Tk Anzib Lamnyong Desa Rukoh Banda Aceh. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 12-26.
Hakim, A. R., & Kumala, F. N. (2016). Pengembangan Karakter Melalui Kegiatan Outbound. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 1(2), 173–182. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JMK
Harsanti, A. G. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Menggunakan Outbond untuk Peningkatan Perilaku Sosial Siswa Kelas IVSDN 01 Tawangrejo. Jurnal Buana Pendidikan, 14(25), 21–29.
Manurung, A. K. R., Wulan, S., & Purwanto, A. (2021). Permainan Outdoor dalam Membentuk Kemampuan Ketahanmalangan pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1807-1814. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1030
Maulina, R. (2020). Penguatan Karakter Melalui Kegiatan Outbound Di SD Alam Ungaran, Kabupaten Semarang. Semarang: Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
Nuraeni, S., Hasanah, T., & Awaludin, M. R. (2023). Implementasi Program Outbound Terhadap Karakter Kepemimpinan Siswa Sekolah Alam Algiva. Journal Educational Management Reviews And Research, 2(2), 32-39. https://doi.org/10.56406/emrr.v2i02.505
Prasetyo, B. (2019). Pembentukan Karakter Sosial Anak Melalui Outbound: Sebuah Kajian Empiris. Bandung: Alfabeta.
Rahmawati, A., Rahma, A. N., Pradina, N. R., Hasijazh, N., & Muhtarom, T. (2025). Penerapan Metode Outbond Untuk Menumbuhkan Karakter Kepemimpinan Pada Sekolah Alam SDIT Alam Nurul Islam Yogyakarta. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 4(2), 1906-1914.
Saputra, A., dkk. (2023). Pendidikan Karakter. Malang: Literasi Nusantara Abadi Grup.
Setyadi, D. N. W. (2018). Pengaruh Permainan Outbound Terhadap Perkembangan Sosial Anak Pada Kelompok B di TK Sacharina Gondang Winangoen Klaten Tahun Pelajaran 2017/2018. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Shoimin, Aris. (2014). Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Wardati, Z. (2019). Peran Guru Dalam Pembentukan Karakter Sosial Anak Pada Habib Alby Home Schooling. DAYAH: Journal of Islamic Education, 2(2), 261-280. https://doi.org/10.22373/jie.v2i2.4185
DOI: https://doi.org/10.37058/jpls.v10i2.15060
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Jendela PLS is Indexed by
This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.