Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi terhadap Disiplin Kerja Dimediasi Motivasi Kerja guru SMP di Salaman

Annisa Aqil Saputri, Fathur Rokhman

Abstract


Penelitian ini Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap disiplin kerja guru dengan motivasi kerja sebagai variabel mediasi pada Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kecamatan Salaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kausal-komparatif. Populasi penelitian mencakup seluruh guru SMP Negeri di Kecamatan Salaman dengan jumlah responden sebanyak 75 orang yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi berpengaruh signifikan terhadap motivasi kerja guru, serta motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap disiplin kerja guru. Namun demikian, pengaruh langsung kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap disiplin kerja guru tidak seluruhnya signifikan. Temuan penelitian membuktikan bahwa motivasi kerja berperan sebagai variabel mediasi yang menjembatani pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap disiplin kerja guru.Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan disiplin kerja guru lebih efektif dicapai melalui penguatan kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi yang mampu menumbuhkan motivasi kerja guru secara optimal.

Keywords


Kepemimpinan Kepala Sekolah; Budaya Organisasi; Disiplin Kerja

Full Text:

PDF

References


Az-Zahra, F. W., Wakhyuni, E., & Taufik, A. T. (2024). engaruh pemberian kompensasi, peraturan yang pasti, serta pengawasan pimpinan terhadap peningkatan disiplin kerja guru. Urnal Manajemen Pendidikan.

Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational leadership (2nd ed.). Lawrence Erlbaum Associates.

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. Plenum Press.

Handayani, T. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(2), 112–125.

Mauly, R., Rusdinal, R., & Gistituati, N. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Disiplin Kerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1030–1038.

Prasetyo, A. (2022). Budaya Organisasi dan Disiplin Kerja: Studi Kasus pada Sekolah Menengah. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 5(1), 22–34.

Rahmawati, S., Suherman, A., & Komariah, A. (2022). Peran Motivasi dalam Memediasi Pengaruh Budaya Kerja terhadap Kedisiplinan Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 29(1), 78–89.

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2024). Organizational Behavior. Pearson Education.

Sari, D. P., & Haryanti, S. (2023). Faktor-faktor Psikologis yang Mempengaruhi Disiplin Kerja di Lingkungan Pendidikan. Jurnal Psikologi Pendidikan & Konseling, 9(1), 15–28.

Schein, E. H. (2010). Organizational culture and leadership (4th ed.). Jossey-Bass.

Ulvayanti, R., Nugroho, & Prasetyo, D. (2024). Kepemimpinan sekolah, budaya organisasi, dan implikasinya terhadap disiplin kerja guru. Jurnal Administrasi Pendidikan.

Yuliana, M., Ahmad, J., & Hidayati, Y. M. (2022). Peningkatan Minat Belajar Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Educatif Journal of Education Research, 4(3), 154–160. https://doi.org/10.36654/educatif.v4i3.216




DOI: https://doi.org/10.37058/metaedukasi.v7i2.17893

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Metaedukasi is Indexed by

Indeks DimensionsBASE Indeks Google Scholar Crossref Garuda BASE 

Jurnal Metaedukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan 
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Siliwangi
Jl. Siliwangi No. 24 Kota Tasikmalaya - 46115
email: jurnalmetaedukasi@unsil.ac.id
e-ISSN: 2714-7851

Creative Commons License
This journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
StatCounter:

View Metaedukasi Stats