DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics adalah jurnal peer-review ber-ISSN 2685-7723 yang terbit dua kali setahun (Juni dan Desember) oleh Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi dan bekerja sama dengan Himpunan Fisika Indonesia/Physics Society of Indonesia. Digital Object Identifier (DOI) yang diterbitkan oleh Crossref adalah http://dx.doi.org/10.37058/diffraction.
Berdasarkan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi Nomor 10/C/C3/DT.05.00/2025 tanggal 21 Maret 2025 tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2025, Jurnal ini terakreditasi SINTA Peringkat 3.
DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Appplied Physics adalah forum ilmiah untuk menyampaikan kemajuan ilmiah di pendidikan fisika dan fisika, meliputi:
- Pembelajaran fisika
- Penilaian pendidikan fisika
- Pengembangan media dan bahan ajar fisika
- Fisika terapan
____________________________________________________
INFORMASI JURNAL
- Nama Jurnal: DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics
- Inisial: Diffraction
- Singkatan: Diff.: J. Phy. Ed. App. Phy.
- ISSN (online): 2685-7723
- OAI: http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/Diffraction/oai
- DOI: http://dx.doi.org/10.37058/diffraction
- Editor in Chief: Dr. Rahmat Rizal, M.Pd.
- Frekuensi Terbitan: dua kali setahun (Juni dan Desember)
- Penerbit: Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi berkolaborasi dengan Himpunan Fisika Indonesia
____________________________________________________
DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics telah terindeks
Announcements
Author Fee/Article Processing Charge |
|
| Informasi Author Fees/Article Processing Charge mulai volume 7 tahun 2025 | |
| Posted: 2025-06-12 | More... |
DIFFRACTION TERAKREDITASI SINTA 3 |
|
| Hasil akreditasi jurnal periode I 2025 | |
| Posted: 2025-03-27 | More... |
| More Announcements... |
Vol 7, No 2 (2025)
Table of Contents
Article
|
Model Questioning, Organizing, Doing and Evaluating (QODE) Berbantuan PhET: Meningkatkan Pemecahan Masalah pada Konsep Gelombang Mekanik
 DOI : 10.37058/diffraction.v7i2.16710
|  Abstract views : 16 times |
 PDF (Bahasa Indonesia) views : 3 times
Inggit Budiani, Herni Yuniarti Suhendi, Yanti Sofi Makiyah
|
58-72
|
|
Analisis Kuantitatif Model SEMF: Studi Perbandingan Terhadap Data Eksperimen Massa Nuklida
DOI : 10.37058/diffraction.v7i2.16712
| Abstract views : 21 times |
PDF (Bahasa Indonesia) views : 8 times
Mardiana Napirah, Sayahdin Alfat, Naim Naim, Abdin Abdin, Wa Ode Israwati, Zaldin Zaldin
|
73-82
|
|
Urgensi Scientific Reasoning Skills dan Creative Thinking Skills dalam Pendidikan: Analisis Awal Hasil Peserta Didik di Sekolah
DOI : 10.37058/diffraction.v7i2.16986
| Abstract views : 13 times |
PDF (Bahasa Indonesia) views : 3 times
Rifa Anjiana, Endang Surahman, Rahmat Rizal
|
83-93
|
|
Analisis Kebutuhan Pengembangan LKPD Berbantuan Coding-Robotic Berbasis STEM pada Materi Momentum dan Impuls
DOI : 10.37058/diffraction.v7i2.17352
| Abstract views : 42 times |
PDF (Bahasa Indonesia) views : 3 times
Fitri Nurhafizah, Erwina Oktavianty, Muhammad Musa Syarif Hidayatullah
|
94-106
|
Jurnal ini terindeks oleh:
Pendidikan Fisika FKIP Univesitas Siliwangi
Gedung FKIP lantai 1, Jl. Siliwangi No. 24, Kota Tasikmalaya - 46115
email: diffraction.fisika@unsil.ac.id
DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics
terlisensi creative commons attribution-share alike 4.0 international
