Development of Virtual Reality (VR)-Based “Jelajah Geometri” Animation Media to Improve Critical Thinking Skills of Grade IV Elementary School Students

Fanny Wahyuningrum, Ahmad Arifuddin, Wulan Andini, Fery Muhamad Firdaus

Abstract


This research aims to understand the development process of the "Jelajah Geometri" animation media based on virtual reality (VR) to enhance critical thinking skills in fourth-grade elementary school students, as well as to determine the students' responses after using the "Jelajah Geometri" animation media based on virtual reality (VR) to improve critical thinking skills in fourth-grade elementary school students on the topic of composition and decomposition of flat shapes. This research was conducted at SDN Penggung I, involving 20 fourth-grade students as respondents. The method used in this research is Research and Development (R&D) based on the ADDIE development model, which consists of five main stages: 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) implementation, and 5) Evaluation. Based on the validation results from the expert team, the media feasibility levels are as follows: media expert 96%, language expert 100%, and material expert 95%, all of which fall into the very valid category. After revisions were made to the media and materials according to the suggestions from the validators, the researcher proceeded to the implementation stage, or trial, with 20 fourth-grade students. The implementation results indicate  that the media received a score of 76%, which falls into the "good" category.

Keywords


Virtual Reality; Animation Media; Critical Thinking

Full Text:

PDF

References


Amalia, N. F., Aini, L. N., & Makmun, S. (2020). Analisis Tingkat Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Ditinjau Dari Tingkat Kemamampuan Matematika. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 8(1), 97. https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v8i1.587

Arifuddin, A. (2024). Perolehan Dan Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Matematis Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Saintifik Berbantuan Augmented Reality Ditinjau Dari Level Disposisi Matematis Siswa. (Doctoral Dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).

Azkia, N. F., Muin, A., & Dimyati, A. (2023). Pengaruh media pembelajaran digital terhadap hasil belajar matematika: meta analisis. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(5), 1873–1886. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i5.18629

Darojat, M. A., Ulfa, S., & Wedi, A. (2022). Pengembangan Virtual Reality Sebagai Media Pembelajaran Sistem Tata Surya. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 91–99. https://doi.org/10.17977/um038v5i12022p091

Fadiyah, H., Kurnianti, E., & Hasanah, U. (2024). Studi Literatur: Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Melalui Media Digital. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(2), 211 - 224. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i2.2968

Fauziyah, N., & Priyambodho, B. . (2022). Universitas Muhammadiyah Surakarta , Surakarta , Indonesia Abstrak PENDAHULUAN Matematika merupakan salah satu ilmu yang berperan penting dalam perkembangan dunia Matematika adalah ilmu yang berhubungan dengan ide dan konsep abstrak yang dapat membantu me. 11(4), 2823–2835.

Febriana, D., Asih, I., & Pamungkas, A. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Virtual Reality berbantu Millea Lab pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 329–340. https://doi.org/10.46368/jpd.v11i2.926

Hadiawati, H. (2020). Penerapan Strategi Pemecahan Masalah Sistematis (Systematic Approach to Problem Solving) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Kerinci Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(3), 784. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i3.1061

Handayani, H. (2020). Pengaruh Implementasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Vol 5 No 1 June 2020. https://doi.org/10.23969/jp.v5i1.1944

Kurniawati, D., & Ekayanti, A. (2020). Pentingnya Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Matematika. PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengembangan Pembelajaran).

Lestari, D. D., Sulistyawati, I., & Wardani, I. S. (2022). Pemanfaatan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Sistem Pencernaan Manusia Sekolah Dasar. JISPENDIORA : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora, 1(2), 01–05. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v1i2.27

Oktarizka, D. A., & Abidin, Y. (2024). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Virtual Reality Sistem Pencernaan untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Kelas V SD. Jurnal Elementaria Edukasia, 7(1), 2225–2235. https://doi.org/10.31949/jee.v7i1.8819

Putra, L. D., & Pratama, S. Z. A. (2023). PEMANFATAN MEDIA DAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM MENGATASI MASALAH PEMBELAJARAN. Journal Transformation of Mandalika., . Vol. 4,.

Putra, L. D., Shiddiq, A. J., Khafi, I., & Nugroho, B. (2024). Integrasi Teknologi Immersive learning Dalam Pembelajaran Sekolah Dasar. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 4(2), 218–230. https://doi.org/10.32665/jurmia.v4i2.3349

Riyanti, M., & Jarmita, N. (2021). Pengembangan Media Animasi Pembelajaran Berbasis Powtoon pada Materi Unsur-Unsur Bangun Datar. Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 13(01), 73–88. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/primary/article/view/4698

Rizki, P, A., Ponoharjo, & Rokhman, M, S. (2021). Keefektifan Metode Pembelajaran Resitasi Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Matematika. Integral : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematik. https://doi.org/https://doi.org/10.24905/jppm.v4i1.73

Rochmania, D. D., & Restian, A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Belajar Video Animasi Terhadap Proses Berfikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3435–3444. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2578

Saparuddin, M. I., Astutik, S., Pangastuti, E. I., Apriyanto, B., & Susiati, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Geografi Virtual Reality Berbasis Millealab Pada Materi Mitigasi Bencana Siswa SMA. Majalah Pembelajaran Geografi, 7(1), 93–103.

Sati, A. T., Aditya, D. T., Azzahra, N. L., & Djutalov, R. (2023). Perancangan Sistem Informasi Keuangan Orens Peninggaran Raya (OPERA) Berbasis Dekstop Dengan Java Se & MYSQL Menggunakan Metode Reseach And Development (RND). Journal of Research and Publication Innovation, 1(2), 196-200.

Setyawan, M. D., El Hakim, L., & Aziz, T. A. (2023). Kajian Peran Virtual Reality (VR) Untuk Membangun Kemampuan Dialogis Siswa Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(02), 122–131. https://doi.org/10.59141/japendi.v4i02.1592

Sofiyati, A. A., Arifuddin, A., & Andini, W. (2024). Game Development“GEMAS(Modified Divisiem Engklekgame)” To Improve Understanding Of Conceptisin Class II Elementary School Students. AL-Mudarris : Journal Of Education, 7(2), 189–204. https://doi.org/https://doi.org/10.32478/bdv9nd09

Styadi, A., Istiyowti, L. S., Kampus, A., Business, S., Gading, J., Boulevard, S., Tower, N., Dua, K. K., & Tangerang, K. (2024). Implementasi Virtual Reality dalam Kegiatan Pembelajaran di Sekolah Dasar Universitas Pradita , Indonesia lembaga pendidikan sebagai sarana pendukung dalam pembelajaran , baik sebagai sarana dalam. 2(1), 21–27.

Sugiono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D). Alfabeta.

Susilawati, F., Munzir Umran, & Galang Pandu Pratama. (2021). Rancang Bangun Aplikasi Virtual Reality (Vr) Sistem Tata Surya Sebagai Media Pembelajaran Sains. J-Innovation, 10(2), 63–68. https://doi.org/10.55600/jipa.v10i2.94

Wulandari, T. D., Widiyatmoko, A., & Pamelasari, S. D. (2022). Keefektifan Pembelajaran Ipa Berbantuan Virtual Reality Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa SMP Di Abad 21: Review Artikel. Proceeding Seminar Nasional IPA XII, 106–115. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snipa/article/view/1343%0Ahttps://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snipa/article/download/1343/855

Zulfikri, A. (2023). Dampak Implementasi Teknologi Virtual Reality dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Sukabumi. Jurnal Pendidikan West Science, 01(06), 258–265.




DOI: https://doi.org/10.37058/metaedukasi.v7i1.16482

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Metaedukasi is Indexed by

Indeks DimensionsBASE Indeks Google Scholar Crossref Garuda BASE 

Jurnal Metaedukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan 
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Siliwangi
Jl. Siliwangi No. 24 Kota Tasikmalaya - 46115
email: [email protected]
e-ISSN: 2714-7851

Creative Commons License
This journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
StatCounter:

View Metaedukasi Stats