Vol 1, No 2 (2022)

Juli 2022

Table of Contents

Articles

Efektivitas self affirmation matematis atas pemahaman konsep matematis dengan penguatan habits of striving for accuracy and precision
Aghnia Rahmani, Siska Ryane Muslim, Ike Natalliasari
PDF
96-101
Proses literasi matematis peserta didik pada materi program linier ditinjau dari habits of mind
Sinta Dwi Aulia, Ipah Muzdalipah, Eva Mulyani
PDF
102-108
Analisis miskonsepsi peserta didik menggunakan tes CRI pada materi pecahan di SMP Negeri 4 Majenang Cilacap
Rudi Arip Kurniawan, Elis Nurhayati, Depi Ardian Nugraha
PDF
109-115
Proses berpikir aljabar ditinjau dari tipe kepribadian ekstrovert dan introvert
Zian Fiqhiyah, Dedi Muhtadi, Ike Natalliasari
PDF
116-124
Proses metakognisi peserta didik yang berkaitan dengan keterampilan dan pengetahuan dalam pemecahan masalah matematika
Diana Exsa, Ipah Muzdalipah, Depi Setialesmana
PDF
125-132
Analisis hasil skor Tosm level A1 matematika detik terhadap kesiapan belajar matematika peserta didik
Muhammad Miftahul Fadl, Supratman Supratman, Elis Nurhayati
PDF
133-139
Analisis kemampuan komunikasi matematis peserta didik slow learner ditinjau dari perbedaan gender
Shohibah Shohibah, Dedi Nurjamil, Dian Kurniawan
PDF
140-149
Analisis kemampuan berpikir logis matematis pada materi statistika berdasarkan gaya kognitif
Risna Aulia Anjani, Linda Herawati, Vepi Apiati
PDF
150-156
Studi etnomatematika artefak peninggalan di Taman Purbakala Cipari Kuningan
Aat Uswatun Hasanah
PDF
157-174
Kemampuan argumentasi matematis ditinjau dari adversity quotient
Rizky Pratama Putra
PDF
175-181
Analisis kemampuan komunikasi matematis ditinjau dari kecerdasan linguistik
Sofia RahmaNur Fadilah, Nani Ratnaningsih, Mega Nur Prabawati
PDF
182-188
Analisis Kemampuan penalaran matematis peserta didik ditinjau dari tipe kepribadian Carl Gustav Jung
Aji Qomara, Nani Ratnaningsih, Mega Nur Prabawati
PDF
189-193