Muslim, Siska Ryane, Universitas Siliwangi, Indonesia
-
Vol 1, No 1 (2022): April 2022 - Articles
Analisis Kemampuan Penalaran Analogi Matematis Peserta Didik Berdasarkan Gender Perempuan
Details PDF -
Vol 1, No 1 (2022): April 2022 - Articles
Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik Ditinjau dari Tipe Kepribadian Artisan dan Idealist
Abstract PDF -
Vol 2, No 1 (2023): April 2023 - Articles
Epistemological obstacle Peserta Didik dalam Memecahkan Masalah Matematika Berdasarkan Tipe Kepribadian Florence Littauer
Abstract PDF -
Vol 1, No 2 (2022): Juli 2022 - Articles
Efektivitas self affirmation matematis atas pemahaman konsep matematis dengan penguatan habits of striving for accuracy and precision
Abstract PDF -
Vol 1, No 3 (2022): Oktober 2022 - Articles
Eksplorasi Etnomatematika dalam Menentukan Nama Anak pada Masyarakat Sunda di Wilayah Garut
Abstract PDF -
Vol 1, No 3 (2022): Oktober 2022 - Articles
Analisis Kemampuan Pemodelan Matematika Peserta Didik Ditinjau dari Gaya Berpikir Gregorc
Abstract PDF -
Vol 2, No 2 (2023): Juli 2023 - Articles
Evaluasi Kemampuan Berkomunikasi Matematis Peserta Didik Berdasarkan Jenis Kepribadian Menurut Florence Littauer
Abstract PDF -
Vol 2, No 2 (2023): Juli 2023 - Articles
Kemampuan Koneksi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Literasi Numerasi
Abstract PDF -
Vol 2, No 3 (2023): Oktober 2023 - Articles
Study Ethnomathematics: Eksplorasi Sistem Penanggalan pada Kalender Bilangan Peteuy di Kampung Adat Kuta, Kabupaten Ciamis, Jawa Barat
Abstract PDF -
Vol 3, No 1 (2024): April 2024 - Articles
Berpikir Pseudo dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Resiliensi Matematis
Abstract PDF -
Vol 3, No 1 (2024): April 2024 - Articles
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Matematika Menggunakan Edpuzzle Pada Materi Bilangan Berpangkat
Abstract PDF
©2017 Jurnal Kongruen
Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Siliwangi
Jl. Siliwangi No. 24 Kota Tasikmalaya - 46115
email: kongruen@unsil.ac.id
e-ISSN: 2830-3830
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License .
StatCounter:
Detail